为深入贯彻落实学校本科教育教学审核评估动员大会精神，提升学院教育教学质量，1月11日上午，法学院召开了第二次教育教学研讨会。本次研讨会包括集中学习、分组研讨、成果交流等多个阶段，学院领导班子和全体教职员工参加会议。
集中学习阶段，党委书记姜芳强调了研讨会的背景、部署和目标；副院长鄢斌带领大家开展了《成果导向的教育教学体系构建》的教学理念学习；集中观看了《民法导学》慕课。
分组讨论阶段，全体教研室分为四组围绕学习心得体会以及所承担课程的教学改革思路与规划展开了深入、全面的教学研讨。
成果交流阶段，每组由一位老师代表本组作总结交流。第一组代表郭亮教师谈到，教学改革要处理几对关系问题：一是处理好理论教学与实践教学的关系；二是处理好法律职业教育与精英教育问题；三是处理好多种教学方法的融合问题。要通过规范教育培养宽口径、厚基础的法律人才。第二组代表张定军教师首先发问，以结果为导向的综合教学改革，其“结果”究竟指的是什么？是实践能力？是就业质量？是深造率？要认清这个“结果”指向防止改革偏误；其次是培养学生法治信仰；再者，当前内卷情况严重，如何挥好指挥棒也是要思考的问题。
第三组代表尹建国教师认为OBE教学理念一定要尊重两个前提，一是尊重法律人才培养规律，二是彰显大象精产品一区区六六六-在线免费播放特色，具体来说就是围绕重实践、倡交叉、重特色、国际化开展改革。第三组还从培养模式、培养机制以及保障条件提出了建设性观点。第四组代表徐军华老师从宏观和微观两个层面对本组交流成果作了总结。宏观层面，注重多元式发展、推进实践教学、加强课中和课后的有机结合；微观层面从各个学科方向提出了具体改革建议。
姜芳总结指出，本次研讨会讨论热烈，有深度、有厚度、有广度，既有宏观上的把控也有微观上的举措，既有理论上的探讨也有方法上的分析，超出了会议预期成效。姜芳强调，要把这种研讨会形式继续开展下去，并对假期工作安排作了具体要求。
